<noframes id="zdbjp"><span id="zdbjp"><nobr id="zdbjp"></nobr></span>

    <noframes id="zdbjp"><address id="zdbjp"><th id="zdbjp"></th></address>

    <noframes id="zdbjp">

    中國教育信息化年度盤點:2019大事記

    2020-03-12 瀏覽:779

    2019年回顧

    這一年中國教育信息化領域政策文件密集出臺、會議活動應接不暇、高水平課題立項再創新高。其中,如下事件特別值得我們關注:

    1月1日,《智慧校園總體框架(GB/T 36342-2018)》、《數字語言學習環境設計要求(GB/T 36354-2018)》、《多媒體教學環境設計要求(GB/T 36447-2018)》、《電子考場系統通用要求(GB/T 36449-2018)》系列國家標準正式實施。

    2月,中共中央、國務院印發《中國教育現代化2035》。這是我國第一個以教育現代化為主題的中長期戰略規劃,是新時代推進教育現代化、建設教育強國的綱領性文件。文件重點部署了面向教育現代化的十大戰略任務,其中“加快信息化時代教育變革”位列第八。

    2月,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》。文件將教育現代化遠景目標和戰略任務細化為未來五年的具體目標和任務,提出2018~2022年推進教育現代化的十項重點任務,其中“大力推進教育信息化”位列第六。

    2月27日,教育部辦公廳印發《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》。文件明確了工作思路,列出了要實現的十大核心目標,規劃了十一個類別35項重點任務,用于指導2019年教育信息化和網絡安全工作的開展。

    3月20日,教育部出臺《關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》,要求到2022年基本實現“三提升一全面”的目標,即校長信息化領導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升,全面促進信息技術與教育教學融合創新發展。

    3月21日,《教育部關于公布2018年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》發布。在新一輪調整中,浙江大學、中國傳媒大學等13所高校撤銷教育技術學本科專業,這也再次引發了教育技術界學者對“南國農之問”及其原因和對策的關注與思考。

    4月9日至10日,中國慕課大會在北京召開。大會以“識變、應變、求變”為主題,關注提升教育質量、推進教育公平,關注慕課建設與成果應用。大會發布了《中國慕課行動宣言》,開啟了中國慕課發展的新階段。

    4月11日至12日,2019年全國教育信息化工作會議在云南昆明召開。會議明確2019年教育信息化工作將緊緊圍繞助力教育扶貧和網絡扶貧、促進信息技術與教育教學深度融合、扎實推進教育信息化2.0行動計劃三個方面的重點任務展開。

    5月5日,教育部辦公廳發文公布2019年度“智慧教育示范區”創建項目名單。其中,北京市東城區、山西省運城市、上海市閔行區、湖北省武漢市、湖南省長沙市、廣東省廣州市、四川省成都市武侯區、河北省雄安新區為創建區域,江蘇省蘇州市、山東省青島市為培育區域。

    5月16日至18日,國際人工智能與教育大會在北京召開。中央政治局委員、國務院副總理孫春蘭宣讀習近平主席賀信并致辭。教育部部長陳寶生作主旨發言。來自全球100多個國家、10余個國際組織的約500位代表與會。大會審議并通過成果文件《北京共識》。

    6月23日,中共中央、國務院印發實施《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》。文件提出六大方面26條意見,其中“促進信息技術與教育教學融合應用”位列其中。

    6月26日,全國教育科學“十三五”規劃2019年度課題立項名單公示。其中,教育信息技術方向獲批國家重點1項、國家一般16項、國家青年2項、西部項目2項、教育部重點9項、教育部青年5項,總計35項。

    8月1日至2日,由北京師范大學與科大訊飛聯合主辦的“人工智能與教育大數據峰會”在北京召開。圍繞人工智能、教育大數據與教育教學的深度融合,各方代表碰撞思想、分享觀點,探討人工智能時代教育創新發展的新思路。

    8月10日,《教育部等八部門關于引導規范教育移動互聯網應用有序健康發展的意見》出臺。文件從五個方面提出了20條工作措施,著力治理教育移動應用亂象,促進教育移動應用有序健康發展,為廣大師生營造健康、有序、安全的網絡空間和學習環境。

    8月16日,2019年度國家自然科學基金項目評審結果公布?!?/span>F0701教育信息科學與技術”方向70項(含面上項目44項、青年項目26項)課題獲批資助。2018年國家自然科學基金新增F0701代碼,旨在支持教育信息科學與技術領域的研究者開展前沿性、基礎性和交叉性研究。

    9月19日,《教育部等十一部門關于促進在線教育健康發展的指導意見》出臺。文件從總體要求、擴大優質資源供給、構建扶持政策體系、形成多元管理服務格局四個方面明確了17條指導意見,以進一步促進在線教育健康、規范、有序發展。

    11月11日至14日,以“IPv6下一代互聯網:新網絡、新技術、新應用”為主題的中國教育和科研計算機網CERNET第二十六屆學術年會暨會員代表大會在浙江杭州舉行。教育主管部門的領導、全國高校專家、CERNET會員單位代表、企業代表近2000人參加了本次會議。

    11月25日,由中國發展研究基金會、北京師范大學、騰訊、GSV(全球硅谷投資公司)、新東方、好未來聯合主辦的GES 2019未來教育大會在北京開幕。大會以“學無止境、教育為公”為主題,與會者研討了“面向共同未來的探索”、“教育與科技”、“學校與社會”、“全球教育可持續發展”等議題。

    11月25日至26日,由芥末堆主辦的2019第五屆GET教育科技大會在北京召開。大會以“教學相長、學以促用”為主題,包含7大會議區、13場主題論壇、1場思維工坊,旨在為促進教育知識的更新迭代,為教育品牌樹立口碑,為交流合作打開通道。

    12月4日,由騰訊教育主辦的首屆MEET教育科技創新峰會在北京舉辦。會上騰訊教育宣布牽手數十家合作伙伴發起智能教育“光合計劃”。該計劃將致力于推動“百千萬”三大目標落地——助力100個貧困縣教育扶貧,打造1000所標桿智慧校園,培養10000名校園CIO。

    12月5日至7日,由中國教育技術協會主辦的“2019教育信息化大會暨國際智慧教育展覽會”在北京舉行。大會由“教育信息化歷史反思與未來展望”主論壇和7個分論壇組成。展會展覽面積總計40000平米,參展企業近400家,到場觀眾逾40000人。

    12月7日,2019教育信息化產學研協同創新論壇在北京舉辦。圍繞“視聽健康國家標準與智慧教學環境建設”這一主題,來自各級各類院校、行業企業的300余名代表匯聚一堂,共同研討當前智慧教學環境建設中的師生視聽健康保護和標準規范研制問題。

     

    2020年趨勢展望

    站在教育信息化1.0與2.0的分水嶺上,我們認為2020年中國教育信息化發展可能會呈現出如下趨勢:

    1 從“互聯網+教育”到“智能+教育”,新一代信息技術及其教育應用將得到更多關注

    當前,VR、AR技術日趨成熟,人工智能技術蓬勃興起,5G技術蓄勢待發,區塊鏈技術初露端倪。2020年,伴隨著教育信息化由1.0到2.0轉段升級步伐的加快,以VR、AR、人工智能、5G、區塊鏈為代表的新一代信息技術及其教育應用無疑會引發更多關注。在新的一年,我們將會一起見證教育信息化從“互聯網+教育”到“智能+教育”的轉變。

    2 從謀篇布局到推進落實和監督治理,教育主管部門鼓勵推動與監管治理的政策互現

    《中國教育現代化2035》、《教育信息化2.0行動計劃》等文件確立了教育信息化在教育現代化進程中的戰略地位。2020年,教育行政部門將保持政策穩定,推進落實已有政策,繼續出臺新的政策以推動教育信息化向縱深發展。同時,我們也會看到,教育行政部門將圍繞視聽健康、隱私保護、倫理規范等出臺更多的監管治理政策,以確保教育信息化健康、可持續發展。

    3 教育信息化產業規模穩步提升,政府購買服務的教育信息化建設模式將進一步流行

    艾瑞咨詢的相關調查數據顯示,2019年中國教育信息化市場規模約為4368.4億元,2020年預計約為4690.8億元。在推進教育信息化的進程中,政府購買教育信息化服務是轉變政府職能,提升供給效率與服務品質的重要途徑。隨著教育領域全面深化“放管服”改革,2020年政府購買服務的教育信息化建設模式將進一步流行。

    作者:Tree ,來源:教育技術資訊

    ?
    网投快三