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    從教育行業運行現狀看其六大發展趨勢

    2019-04-26 瀏覽:1115
    【編者按】以 2018 年教育部發布的相關政策來看,教育行業各個賽道都開始進入新的發展階段,K12 課外培訓強調規范發展,學前教育強調公益普惠性,素質教育要尊重孩子天性等等。

    本文通過盤點近年來教育行業的經費支出,固定投資,各領域的發展情況,從另一個角度分析了教育行業的發展趨勢。

    本文首發于微信公號 " 世經未來 ",經億歐編輯,供行業人士參考。

    一、教育行業概況

    教育是培養人的社會實踐活動。廣義的教育是指有目的地增進人的知識技能、影響人的思想品德、增強人的體質活動的有組織或無組織的行為。狹義的教育是指專門組織的教育,它不僅包括全日制的學校教育,而且包括半日制的、業余的學校教育、函授教育、廣播電視教育和網絡教育等。從教育的內容來看大致可以分為學前教育、學歷教育、專業培訓、在線教育四大類。

    二、教育行業運行分析

    (一)總體情況

    1. 教育行業經費支出情況

    2017 年全國教育經費總投入為 42562.01 億元,比 2016 年的 38888.39 億元增長 9.45%,國家財政性教育經費占 GDP 比例連續 6 年超 4%。家財政性教育經費為 34207.75 億元,比 2016 年的 31396.25 億元增長 8.95%,占 GDP 比例為 4.14%。這是自 2012 年首次超過 4% 以來連續六年保持在 4% 以上,4% 成果進一步鞏固。全國一般公共預算教育經費占一般公共預算支出 203330.03 億元的比例為 14.71%,比 2016 年的 14.75% 降低了 0.04 個百分點。

    2017 年全國普通小學、普通初中、普通高中、中等職業學校、普通高等學校生均一般公共預算教育事業費支出增幅分別為 :6.71%、9.13%、11.80%、8.55%、8.27%;全國普通小學、普通初中、普通高中、中等職業學校、普通高等學校生均一般公共預算公用經費支出增幅分別為 :4.64%、6.47%、6.18%、2.71%、5.44%。

    2. 教育行業固定資產投資情況

    2017 年來,國家大力支持民辦教育,推進教育行業供給側改革。政策支持教育行業,教育投資持續保持增長,教育產業蓬勃發展。2017 年,全國教育行業累計投資為 11083.54 億元,同比增長 20.2%,增速較 2016 年回落 0.5 個百分點,但教育投資增長速度高于全社會固定資產投資增長速度,且教育行業投資占全社會投資的比率在不斷上升。

    (二)教育行業發展概況

    根據教育部已公布的 2017 年數據顯示,全國共有各級各類學校 51.38 萬所,比 2016 年增加 2105 所,增長 0.41%;各級各類學歷教育在校生 2.70 億人,比 2016 年增加 545.54 萬人,增長 2.06%;專任教師 1626.89 萬人,比 2016 年增加 48.72 萬人,增長 3.09%。

    1. 學前教育

    2017 年全國共有幼兒園 25.50 萬所,比 2016 年增加 1.51 萬所,增長 6.31%。學前教育入園兒童 1937.95 萬人,比 2016 年增加 15.87 萬人,增長 0.83%;在園兒童 4600.14 萬人,比 2016 年增加 186.28 萬人,增長 4.22%。幼兒園教職工 419.29 萬人,比 2016 年增加 37.50 萬人,增長 9.82%;專任教師 243.21 萬人,比 2016 年增加 20.01 萬人,增長 8.96%。學前教育毛入園率達到 79.6%,比 2016 年提高 2.2 個百分點。

    2. 義務教育

    2017 年全國共有義務教育階段學校 21.89 萬所,招生 3313.78 萬人,在校生 1.45 億人,專任教師 949.36 萬人,九年義務教育鞏固率 93.8%。

    (1)小學

    2017 年全國共有小學 16.70 萬所,比 2016 年減少 1.06 萬所 , 下降 5.98%;另有小學教學點 10.30 萬個,比 2016 年增加 4561 個,增長 4.63%。招生 1766.55 萬人,比 2016 年增加 14.09 萬人,增長 0.80%;在校生 10093.70 萬人,比 2016 年增加 180.69 萬人,增長 1.82%;畢業生 1565.90 萬人,比 2016 年增加 58.45 萬人,增長 3.88%。小學學齡兒童凈入學率達到 99.91%。

    小學教職工 564.53 萬人,比 2016 年增加 10.80 萬人 , 增長 1.95%;專任教師 94.49 萬人,比 2016 年增加 15.58 萬人,增長 2.69%。專任教師學歷合格率 99.96%,比 2016 年提高 0.02 個百分點。生師比 16.98:1。

    普通小學(含教學點)校舍建筑面積 75088.46 萬平方米,比 2016 年增加 4123.98 萬平方米。設施設備配備達標的學校比例情況分別為:體育運動場(館)面積達標學校比例 84.77%,體育器械配備達標學校比例 89.99%,音樂器材配備達標學校比例 89.60%,美術器材配備達標學校比例 89.41%,數學自然實驗儀器達標學校比例 89.57%。

    (2)初中

    全國共有初中學校 5.19 萬所(含職業初中 15 所),比 2016 年減少 224 所,下降 0.43%。招生 1547.22 萬人,比 2016 年增加 60.05 萬人,增長 4.04%;在校生 4442.06 萬人,比 2016 年增加 112.69 萬人,增長 2.60%;畢業生 1397.47 萬人,比 2016 年減少 26.40 萬人,下降 1.85%。初中階段毛入學率 103.5%。

    初中教職工 407.81 萬人,比 2016 年增加 8.06 萬人 , 增長 2.02%;專任教師 354.87 萬人,比 2016 年增加 6.09 萬人,增長 1.75%。初中專任教師學歷合格率 99.83%,比 2016 年提高 0.07 個百分點。生師比 12.52:1。

    初中校舍建筑面積 61006.74 萬平方米,比 2016 年增加 3179.54 萬平方米。設施設備配備達標的學校比例情況分別為:體育運動場(館)面積達標學校比例 90.35%,體育器械配備達標學校比例 93.97%,音樂器材配備達標學校比例 93.44%,美術器材配備達標學校比例 93.17%,理科實驗儀器達標學校比例 94.11%。

    (3)進城務工人員隨遷子女

    2017 年全國義務教育階段在校生中進城務工人員隨遷子女共 1406.63 萬人。其中,在小學就讀 1042.18 萬人,在初中就讀 364.45 萬人。

    3. 高中階段教育

    2017 年全國高中階段教育共有學校 2.46 萬所,比 2016 年減少 93 所,下降 0.38%;招生 1382.49 萬人,比 2016 年減少 13.78 萬人,下降 0.99%;在校學生 3970.99 萬人,比 2016 年增加 0.93 萬人,增長 0.02%。高中階段毛入學率 88.3%,比 2016 年提高 0.8 個百分點。

    (1)普通高中

    2017 年全國普通高中 1.36 萬所,比 2016 年增加 172 所,增長 1.29%;招生 800.05 萬人,比 2016 年減少 2.87 萬人,下降 0.36%;在校生 2374.55 萬人,比 2016 年增加 7.90 萬人,增長 0.33%;畢業生 775.73 萬人,比 2016 年減少 16.62 萬人,下降 2.10%。

    2017 年普通高中共有校舍建筑面積 51511.74 萬平方米,比 2016 年增加 2369.43 萬平方米。普通高中設施設備配備達標的學校比例情況分別為:體育運動場(館)面積達標學校比例 91.14%,體育器械配備達標學校比例 92.97%,音樂器材配備達標學校比例 91.82%,美術器材配備達標學校比例 91.94%,理科實驗儀器達標學校比例 93.15%。

    (2)成人高中

    2017 年全國成人高中 392 所,比 2016 年減少 43 所;在校生 3.94 萬人,畢業生 3.90 萬人。成人高中教職工 3174 人,專任教師 2421 人。

    (3)中等職業教育

    2017 年全國中等職業教育共有學校 1.07 萬所,比 2016 年減少 222 所,下降 2.04%。其中,普通中等專業學校 3346 所,比 2016 年減少 52 所;職業高中 3617 所,比 2016 年減少 109 所;技工學校 2490 所,比 2016 年減少 36 所;成人中等專業學校 1218 所,比 2016 年減少 25 所。

    4. 高等教育

    2017 年高等教育在學總規模達到 3779 萬人,高等教育毛入學率達到 45.7%。全國共有普通高等學校 2631 所(含獨立學院 265 所),比 2016 年增加 35 所,增長 1.35%。其中,本科院校 1243 所,比 2016 年增加 6 所;高職(??疲┰盒?1388 所,比 2016 年增加 29 所。全國共有成人高等學校 282 所,比 2016 年減少 2 所;研究生培養機構 815 個,其中,普通高校 578 個,科研機構 237 個。普通高等學校校均規模 10430 人,其中,本科學校 14639 人,高職(??疲W校 6662 人。

    2017 年研究生招生 80.61 萬人,其中,全日制 69.19 萬人。招收博士生 8.39 萬人,碩士生 72.22 萬人。在學研究生 263.96 萬人,其中,在學博士生 36.2 萬人,在學碩士生 227.76 萬人。畢業研究生 57.80 萬人,其中,畢業博士生 5.8 萬人,畢業碩士生 52.0 萬人。普通本??普猩?761.49 萬人,比 2016 年增加 12.88 萬人,增長 1.72%;在校生 2753.59 萬人,比 2016 年增加 57.74 萬人,增長 2.14%;畢業生 735.83 萬人,比 2016 年增加 31.65 萬人,增長 4.49%。

    2017 年成人本??普猩?217.53 萬人,比 2016 年增加 6.30 萬人,增長 2.98%;在校生 544.14 萬人,比 2016 年減少 40.25 萬人,下降 6.89%;畢業生 247.04 萬人,比 2016 年增加 2.57 萬人,增長 1.05%。

    全國高等教育自學考試學歷教育報考 470.94 萬人次,取得畢業證書 55.27 萬人。普通高等學校教職工 244.30 萬人,比 2016 年增加 3.82 萬人,增長 1.59%;專任教師 163.32 萬人,比 2016 年增加 3.13 萬人,增長 1.95%。普通高校生師比 [ 19 ] 為 17.52:1,其中,本科學校 17.42:1,高職(??疲W校 17.74:1。成人高等學校教職工 4.14 萬人,比 2016 年減少 1711 人;專任教師 2.4 萬人,比 2016 年減少 1224 人。

    普通高等學校校舍總建筑面積 95400.32 萬平方米,比 2016 年增加 2729.28 萬平方米;教學科研儀器設備總值 4995.29 億元,比 2016 年增加 479.87 億元。

    5. 民辦教育

    2017 年全國共有各級各類民辦學校 17.76 萬所,比 2016 年增加 6668 所,占全國比重 34.57%;招生 1721.86 萬人,比 2016 年增加 81.63 萬人,增長 4.98%;各類教育在校生達 5120.47 萬人,比 2016 年增加 295.10 萬人,增長 6.12%。

    2017 年民辦幼兒園 16.04 萬所,比 2016 年增加 6169 所,增長 4.00%;民辦普通小學 6107 所,比 2016 年增加 132 所,增長 2.21%;民辦初中 5277 所,比 2016 年增加 192 所,增長 3.78%;民辦普通高中 3002 所 , 比 2016 年增加 215 所,增長 7.71%;民辦中等職業學校 2069 所,比 2016 年減少 46 所,下降 2.17%;民辦高校 747 所 ( 含獨立學院 265 所,成人高校 1 所 ) ,比 2016 年增加 5 所。另有民辦的其他高等教育機構 800 所,各類注冊學生 74.47 萬人。

    6. 在線教育

    2017 年中國在線教育市場規模預計達 2002.6 億元,同比增長 27.9%。未來幾年,中國在線教育的市場規模同比增長幅度持續降低但增長勢頭保持穩健,預計在 2022 年其市場規模將達 5433.5 億元。用戶對在線教育的接受度不斷提升、付費意識的覺醒以及線上學習豐富度的完善等是在線教育市場規模持續增長的主要原因。

    中國在線教育經過前兩年的野蠻生長和市場檢驗,部分重要賽道的商業模式已經成熟,現階段資本市場開始回歸理性,而創業者也變得更加謹慎,市場整體開始步入初步成熟期。在這個階段,市場對教學教研能力更高、技術研發能力更強和運營服務水平更好的企業更具包容性,同時企業需要不斷提升用戶學習的有效性、服務的完整性和學習體驗以提升用戶的忠誠度,進而提升企業的盈利能力。

    在線教育按照產業鏈分工,可以分為三個層次:內容提供商、平臺提供商和技術提供商。目前在國內,就產業鏈的三個層次而言,內容提供商和技術提供商較為成熟,平臺提供商尚處于初級階段。

    三、教育行業發展趨勢

    可以說教育行業是一個永遠不會沒落的行業,隨著人們經濟水平的不斷提高,對于教育也越來越重視。之所以說教育行業是一個不斷迭代的行業,是因為人需要更好的學習方式和更深的學習層次。

    趨勢一:教育網絡化是大勢所向

    BAT 等互聯網巨頭早已競相進軍教育培訓行業,將 " 互聯網 + 教育 " 做的風生水起,樹立了行業標桿。如今,這股熱潮不降反增,除傳統的新東方、巨人教育等公司主動轉型外,各種在線教育新銳公司也是層出不窮,類似共育在線這種教育 SAAS 平臺更是受到資本的熱烈追捧,線上的用戶不斷在增加,用戶的邊界也在不斷擴大,未來教育向網絡化發展是大勢所趨。

    趨勢二:教育行業資本市場快速發展

    2017 年,許多教育企業在資本市場動作頻頻。亦禮公司憑借共育在線平臺成功在廣州股權交易所上市,有望在市場上融資擴大,而同類型的公司也在不斷加快市場占領,資本市場進入白熱化階段。保齡寶終止與新通的資產重組事項、松發股份終止與精銳教育的重大資產重組事項,新通、精銳等上市之路受挫,也折射出教育公司上市的不容易。教育行業企業需要以強大的研發實力作為后盾才會有廣闊的發展空間,只有將目光放在好的平臺,好的項目上,資本市場才會穩定發展。隨著教育行業的不斷發展,教育行業資本市場的發展速度也將不斷加快。

    趨勢三:幼兒教育市場發展潛力巨大

    二胎政策放開將帶來每年 500-600 萬的新增出生人口,這將帶來千億的消費市場,充分打開了幼兒教育市場巨大的發展空間。" 不讓孩子輸在起跑線上 " 的觀念仍然牢牢占據著家長心智。教育支出在中國已經超過其他生活費用成為僅次于食物的第二大日常支出,很多家長甚至愿意為了孩子的教育投資下 " 血本 ",而隨著 80 后、90 后等年青一代陸續升級為父母,教育培訓市場逐漸向著幼兒化和素質教育方向發展。

    趨勢四:科技全方位 " 入侵 " 教育

    科技對教育產生了極大影響。共育在線等教育科技公司針對中小學學校的改革方向接入許多高新科技設備,高等教育引入聊天機器人、IBM 準備用超級電腦革新自適應學習、馬德里理工大學正在研發針對小學生的智能助教……人工智能 + 教育的趨勢,如今已然可見,而百度、科大訊飛、Udacity 等也紛紛開始了在人工智能領域的探索。科技正在全方位入侵教育,未來這種趨勢會日益顯現。

    趨勢五:個性化教育備受推崇

    所有人都在為因材施教而努力,能夠擁有學生非常顆粒度細致的學習行為軌跡和相對應的數據才有可能產品真正的個性化學習。而簡單模式下面的一對一只是一個表面的真正的個性化學習。" 一對一個性化教育 " 輔導是當下教育現實的產物,是當代教育改革與發展的一個基本方向,其實質是在倡導個性化教育或個性化教學,力圖創造適合每個孩子的教育方式。尤其是具備一些經濟能力的家長,更希望孩子受到一對一的優質教育,個性化教育將備受推崇。

    趨勢六:在線教育市場前景可期

    在線教育很大程度上是隨著移動互聯網浪潮而發展起來的,因為移動互聯網創造了跨時空的生活、工作和學習方式,也使知識獲取的方式發生根本變化。2018 年對在線教育而言是飛速發展的一年,同時也是不斷實現規范化的一年。在線教育規范化發展要求及嚴峻的經濟形勢對在線教育行業產生了一定的沖擊,同時也帶來新的發展機遇。在線教育與 AI、VR、AR 等技術的結合,未來會給行業的帶來更大的想象空間,預計 2020 年中國在線教育用戶規模將達 2.96 億人。

    未來在線教育發展有四大趨勢。一是以互聯網、云計算、大數據、物聯網、人工智能等為代表的信息技術在教育領域中的應用會越來越廣泛。二是在線教育市場不斷下沉,三、四、五線城市用戶的滲透率會不斷提升。三是應試教育逐步向素質教育轉變。四是在線職業教育培訓市場逐步擴大。

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