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    • 如何化解“教育焦慮”?這些代表委員給出了實招

      教育是民生之基,是社會公平的底線,寄托著千萬個家庭的希望。當下,我國教育發展不平衡、不充分與人民群眾對優質教育需求旺盛間的矛盾,催生出了令學生、家長、學校無奈的“教育焦慮”?!捌鹋芫€”焦慮、擇校焦慮、作業焦慮、升學焦慮…...

      2021-03-15

    • 家長真正關切的應是什么?

      成長就是這樣,家長越限制,孩子越渴望。而孩子一旦擺脫了家長的限制獲得“自由”,就可能像被清華勸退的那個學生一樣沉迷于電子游戲無法自拔。

      2020-12-31

    • 高校畢業生就業新空間在哪

      受新冠肺炎疫情影響,今年高校畢業生就業受到了沖擊。不過,教育部高校學生司副司長吳愛華近日透露,根據國家統計局統計數據,截至今年9月1日,高校畢業生就業情況要好于去年。

      2020-12-15

    • 家長要做孩子情緒的敏銳覺察者

      父母多用一些心在孩子身上,發現孩子討論一些敏感話題的時候,要多問一問孩子,能避免掉很多的悲劇。

      2020-08-21

    • 行動起來,共同呵護好孩子的眼睛—— 代表委員、專家學者關注未成年人眼健康

      受疫情影響,全國約兩億兒童青少年延期開學,紛紛開啟“網課模式”。這也意味著早在開學季前,學生群體的用眼高峰就已提前到來——長時間盯著電腦屏幕,這無疑是對眼健康的巨大挑戰。

      2020-06-08

    • 復課后線上教育是否“功成身退”

      來源:光明日報   一場史無前例、世無前例的大規模在線教育實驗,被突如其來地推上了前臺,卻以意想不到的成長速度發揮作用。   自2月開啟“停課不停學”的線上授課以來,截至5月11日,國家中小學網絡云平臺瀏覽次數達20.73億...

      2020-05-15

    • “停課不停學”的中國經驗

        圍繞近期我國教育系統的大規模在線抗疫行動,中國教育科學研究院進行了大范圍、覆蓋全面、參與人數眾多的在線教育數據調研——共涉及我國華東、華中、華北、東北、東南、西南、西北七大區域31個省級行政區,并獲取了部分港澳臺地區的...

      2020-04-21

    • 給全國中小學生家長在疫情防控期間指導孩子居家學習生活的建議

      一場突如其來的疫情改變了廣大中小學生的假期生活,也改變了學生們在家的學習和生活方式。對于每個家庭而言,疫情帶來的緊張擔憂,長期居家的不自由感,以及延期開學的新情況,可能會讓家長們感到壓力。

      2020-03-12

    • 中國教育信息化年度盤點:2019大事記

      2019年回顧 這一年中國教育信息化領域政策文件密集出臺、會議活動應接不暇、高水平課題立項再創新高。其中,如下事件特別值得我們關注: 1月1日,《智慧校園總體框架(GB/T36342-2018)》、《數字語言學習環境設計要求(GB/T36354...

      2020-03-12

    • 山東大學“智慧教室”讓“智慧”走進校園

      山東大學是中國近代高等教育的起源性大學,在國內外具有重要影響的教育部直屬重點綜合性大學,是世界一流大學建設高校(A類)。山東大學(青島)繼續教育學院是我國最早從事成人高等教育、網絡高等教育和非學歷繼續教育的高等院校之一,...

      2020-02-24

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